Sebep neden bulursunuz kendinize ve örgütlenirsiniz bu kötü bir şey değildir.
Değildir de bulduğunuz nedenin nedeni nedir.
İşte bunu ilkokul değilse de ortaokul ve liselerde sormak lazım öğrencilere ve dahi öğretmenlere.
Ayrıca bal gibi ilkokulda da sorulabilir.
Nedir okulun sebebi nedeni, ilkokulun ortaokulun ve lisenin nedir nedeni.
Öğrenci olmak nedendir, niye öğrencidir öğrenci ve öğretmen öğretmendir.
Her şey dünkü gibi sürüp gidecekse kırk yıl öncenin bilgileri konserve halinde sunulacaksa öğrencilerin körpe, işlenmemiş ( hop hop sizin tarafınızdan işlenmemiş değil, kendisi tarafından ve kendisi için işlenmemiş ) beyinlere.
Kendisi işlerse beynini işte o zaman akıllı olma ihtimali doğar.
Oysa alıştığımız alıştırıldığımız akıl sonunda Türk dizilerine de düşen mafya argosundaki ‘‘ akıllı ol ’’ aklıdır ki istemez kalsın.
Prefabrik ya da konteyner veya beton çelik değil ki asıl önemli olan.
Asıl önemli olan MAARİF DAİRESİNDEN, onun lağvedilmesinden beridir akla gelmeyen sorudur.
Neden okul, niye okul, nasıl okul kimin için okul.
Kim öğrencidir niye öğrencidir ve öğrencilik süreci içinde nerden nereye gelmesi hedeflenmekte, amaçlanmaktadır.
Bakanlığın amacı nedir ve bu amacın sebebi nedir, peki varsayalım ki bakanlık amacın sebebini açıklamış olsun işte o zaman gelir yakıcı soru, o açıklanan ya da politika gereği açıklanmayan / açıklanamayan amacın sebebi nedir.
Sebebin de sebebini sorgulamak ve amaçlananın niye amaçlandığını ölçüp tartmak gerekmiyor mu.
İddia ediyorum ki.
Nasreddin Hoca fıkraları eğitim bakanlığının müfredat diye sunduğu her şeyden daha değerlidir genç dimağlar için.
Zaten çocuk insanın ve genç insanın kafasına depolanmaya çalışılan müfredat adı altındaki her şey onun insanlaşmasını önlemek ve üniformasız ama tek düze canlılar haline getirmek içindir.
Bu Fransa’da da böyledir, Almanya’da da, bizi hiç sormayın.
Bizde gün geçsin diyedir eğitimin politikası.
Bir devlet ülke düşünün ki kendi derdine derman aramayı ve bulmayı hiç düşünmeyen kalabalıklardan oluşsun.
İşte biz tam da buyuz.
Ne derdimizi biliriz ne de derdimize derman olmayı.
Oysa okulun sebebi kendi derdini bilmek ve kendi derdine derman genç insanlar olmalıdır.
Öylemiz. Uzak ara hayır